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Enregistrement W3184284007 · doi:10.1177/00187267211032944

Federal employees or rogue rangers: Sharing and resisting organizational authority through Twitter communication practices

2021· article· en· W3184284007 sur OpenAlexaff
Veronica R. Dawson, Nicolas Bencherki

Notice bibliographique

RevueHuman Relations · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Media and Politics
Établissements canadiensUniversité TÉLUQ
Organismes subventionnairesNational Aeronautics and Space Administration
Mots-clésAmbiguityResistance (ecology)Public relationsContext (archaeology)SociologyService (business)AttributionOrganizational communicationAction (physics)Political scienceSocial psychologyBusinessPsychologyLinguisticsMarketingHistory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

On 24 January 2017, the Trump administration tried to censor various science-related federal agencies, most notably the National Park Service. This case study presents the emergence of “alternative” National Park Service Twitter accounts that subverted the ban and explores how “rogue rangers” share in and resist organizational authority through communication practices we interpret as dis/attributing communicative action to various figures to do so. Through qualitative analysis of textual and non-textual data pertaining to the accounts, we demonstrate that organizational members create ambiguity through communicative dis/attribution to do and say more things than authorized, while maintaining a link to their organization, for it is as members that their actions and words are authoritative. The study concludes by theorizing three contributions to the literature on authority and resistance, in particular in the context of social media: (1) it shows that authority and resistance are at play even outside of conventional organizations, which conversely means that social media activity can display a level of organizationality; (2) it demonstrates that the communicative performance of authority and resistance rests on membership ambiguity; and (3) it extends current conversations on the communicative performance of authority by showing that the same practices can also perform resistance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,223
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,187
Tête enseignante GPT0,428
Écart entre enseignants0,242 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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