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Enregistrement W3186653026 · doi:10.1002/gps.5603

Effects of virtual reality cognitive training in individuals with mild cognitive impairment: A systematic review and meta‐analysis

2021· review· en· W3186653026 sur OpenAlexaboutno aff
Dongmei Zhong, Liangying Chen, Yongshen Feng, Rui Song, Likui Huang, Jun Liu, Lifeng Zhang

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Geriatric Psychiatry · 2021
Typereview
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueVirtual Reality Applications and Impacts
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCognitionMeta-analysisCochrane LibraryRandomized controlled trialCognitive trainingStrictly standardized mean differenceMedicineMontreal Cognitive AssessmentQuality of life (healthcare)MEDLINEConfidence intervalVirtual realityPhysical therapyPsychologyClinical psychologyCognitive impairmentInternal medicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Virtual reality (VR) is used to improve specific health needs by combining multiple technologies; it is increasingly being used in the medical field, showing satisfactory effects, especially in the management of chronic disease. The aim of this study was to assess the effects of VR cognitive training for individuals with mild cognitive impairment (MCI). METHODS: Peer-reviewed articles were searched from the PubMed, Embase, Web of Science, the Cochrane Library, Science Direct, and EBSCOhost databases, as well as CNKI, Sinomed, Vip. and Wan Fang, through 23 May 2021. We only included randomized controlled trials (RCTs) enrolling participants with MCI. RESULTS: Seventeen RCTs were included, with a total of 744 participants. Evidence of moderate quality showed that VR cognitive training significantly enhanced MCI patients' global cognitive function, as measured by the Montreal Cognitive Assessment (standardized mean difference [SMD] = 0.42; 95% confidence interval [CI], 0.04-0.79; p = 0.03) and executive function, as measured by trail making test A (SMD = -0.58; 95% CI, -0.80 to -0.35; p < 0.001). The meta-analysis indicated that the effects of VR cognitive training on delayed memory, immediate memory, attention and instrumental activities of daily living were not statistically significant (p > 0.05). CONCLUSION: The available data showed that VR cognitive training might be beneficial for improving global cognitive function and executive function in individuals with MCI, although the effects were short term.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,017
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Méta-analyse · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,037

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,017
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0130,024
Bibliométrie0,0040,004
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,356
Écart entre enseignants0,315 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeMéta-analyse
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations91
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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