MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3187213008 · doi:10.3389/fpsyg.2021.706168

Parental Mental Health and Hostility Are Associated With Longitudinal Increases in Child Internalizing and Externalizing Problems During COVID-19

2021· article· en· W3187213008 sur OpenAlexafffund
Jennifer E. Khoury, Hargun Kaur, Andrea González

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Psychology · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMaternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
Établissements canadiensMcMaster UniversityMount Saint Vincent University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchCanada Research Chairs
Mots-clésHostilityMental healthPsychologyAnxietyStressorDepression (economics)Longitudinal studyClinical psychologyPandemicCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Developmental psychologyPsychiatryMedicineDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Children are at high risk for negative COVID-19 related outcomes. The present longitudinal study assessed (1) changes in child internalizing and externalizing problems from before to during the pandemic and (2) whether parent mental health (depression, anxiety, stress) or parenting behavior during COVID-19 were associated with changes in child mental health problems. Sixty eight mother-child dyads participated in this study. Children were approximately five years-old at the time of enrollment and were between the ages of 7–9 years old at the time of the follow-up survey. Parenting behavior, parental depression, anxiety, perceived stress and child internalizing and externalizing problems were measured using validated questionnaires. Children experienced greater internalizing ( t = 6.46, p < 0.001) and externalizing ( t = 6.13, p < 0.001) problems during the pandemic compared to before the pandemic. After taking into account child gender and COVID-related stressors, parental hostility was uniquely associated with greater changes in externalizing problems (β = 0.355, SE = 0.178, p < 0.05), while maternal anxiety was associated with greater increases in internalizing problems (β = 0.513, SE = 0.208, p < 0.05). Findings highlight the need for mental health supports for families to limit the impact of the COVID-19 pandemic on child and parent mental health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,022
Score d'incertitude au seuil0,747

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,335
Écart entre enseignants0,307 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations65
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueFrontiers in PsychologyMême sujetMaternal Mental Health During Pregnancy and PostpartumTravaux en français237 207