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Enregistrement W3188663700 · doi:10.1061/9780784483602.018

Evaluation of Public Private Partnership in Infrastructure Projects

2021· article· en· W3188663700 sur OpenAlex
Karthikeyan Loganathan, Mohammad Najafi, Vinayak Kaushal, Pius Agyemang

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePipelines 2021 · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiquePublic-Private Partnership Projects
Établissements canadiensStantec (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGeneral partnershipProcurementPublic–private partnershipPlan (archaeology)BusinessPublic infrastructurePrivate sectorFinanceProcess managementRisk analysis (engineering)Engineering managementEngineeringMarketingEconomicsEconomic growth

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Public private partnership (PPP) has over the years proven to be a good procurement method for infrastructure projects. This partnership combines the efficiency, expertise, and innovation of the private sector as well as appropriate risk allocation. PPP provides an alternate avenue for capital needed for major engineering projects. The objectives of this paper are to highlight the effectiveness of implementing PPP by looking at past experiences in infrastructure projects, to investigate the conditions under which PPP is appropriate, and to identify the benefits, success, and difficulties of PPP. The results of this paper show that most experts in the infrastructure industry are aware of the effectiveness of PPP but are unable to determine how to maximize its success. This paper further identifies the various factors needed for a successful PPP, such as risk allocation and a good partnering plan for a successful execution of the project.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,279
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,110
Tête enseignante GPT0,314
Écart entre enseignants0,205 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle