MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3188713715 · doi:10.1080/15575330.2021.1959362

Women’s participation in community development in rural Ghana: The effects of colonialism, neoliberalism, and patriarchy

2021· article· en· W3188713715 sur OpenAlexaff
Charles Gyan, Magnus Mfoafo-M’Carthy

Notice bibliographique

RevueCommunity Development · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePoverty, Education, and Child Welfare
Établissements canadiensWilfrid Laurier UniversityMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPatriarchyGender studiesSociologyEmpowermentNeoliberalism (international relations)ColonialismIdeologyEconomic growthContext (archaeology)Community developmentGender and developmentPolitical scienceSocial changeSocial sciencePoliticsSocial transformationGeographyEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Women’s empowerment and gender equality have been given attention by development practitioners and communities over the last two decades. Studies show, however, that in the face of the increase attention to gender equality in community development, women’s advancement, and participation in both developed and developing countries are restricted. The situation of women involvement in the community development process in Ghana is abysmal. The purpose of this study was to ascertain how colonialism, patriarchy and neoliberalism serve as barriers to women within community development processes in rural Ghana. This paper is approached from transnational feminist perspective. A total of twelve (12) women from three randomly selected rural communities in Ghana were interviewed about their community development experiences. The findings implicate Western influence and structural factors in the low participation of women in community development processes in rural Ghana. This study found that Western interference in the form of the superimposition of a neoliberal capitalist agenda has had a negative consequence on the level of participation of women in their communities. This ideology has imbued in women individualistic ideals to the detriment of traditional communal life. The women were particularly disadvantaged by the reliance on level of education and fluency in English, as requirements for local government positions since English is the national business language. The existing patriarchal norms and values in rural communities such as traditional gender roles and “name calling” militate against women within the context of community development. Western interference, colonialism, patriarchy, and capitalist ideologies continue to hinder the involvement of women in the development of their communities. It is therefore important to address these issues to help better the lives of women in rural Ghana.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,019
Score d'incertitude au seuil0,037

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0060,005
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,302
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueCommunity DevelopmentMême sujetPoverty, Education, and Child WelfareTravaux en français237 207