Feminism in Conversation: Campus Sexual Violence and the Negotiation Within
Notice bibliographique
Résumé
This article traces the evolution of the feminist “sex wars” in contemporary debates about campus sexual violence reform in Canada and the United States – what Emily Bazelon calls the “return of the sex wars” at American colleges and universities. The return of the sex wars has been characterized by many of the same unproductive hostilities and painful acrimony as the original fight between feminist sex radicals and anti-pornography feminists over three decades ago. This article focuses on a particularly controversial issue in these debates: the role of consensual dispute resolution (i.e., negotiation, mediation, and restorative justice) in addressing campus sexual violence. Employing a two-person counter conversational methodology, the article stages a negotiation between two feminists with competing and representative views on this issue. Feminist concerns about consensual dispute resolution raise challenging questions about the rise of informal justice and its implications for the rule of law in campus sexual violence cases. The article concludes by arguing that the intense polarization and politicization of the return of the sex wars has led to a hollowing out of the feminist critical discourse in this area, which has prevented some feminists from engaging with consensual dispute resolution as a potentially viable and redemptive means of sexual regulation on campus.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».