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Enregistrement W3189719813 · doi:10.1080/00224499.2021.1948957

Attraction to Physical and Psychological Features of Children in Child-Attracted Persons

2021· article· en· W3189719813 sur OpenAlexaff
Frederica M. Martijn, Kelly M. Babchishin, Lesleigh E. Pullman, Kailey Roche, Michael C. Seto

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Sex Research · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSexuality, Behavior, and Technology
Établissements canadiensRoyal Ottawa Mental Health CentreUniversity of OttawaCarleton University
Organismes subventionnairesVrije Universiteit Amsterdam
Mots-clésAttractionPsychologySexual attractionDevelopmental psychologyPersonalityInterpersonal attractionSocial psychologySexual behavior

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In an online survey of 274 self-identified child-attracted persons (CAPs), we examined the attraction ratings given to sets of 9 physical and 12 psychological features of children, and asked CAPs to identify additional features that were not listed. We also examined the relationships between these attraction ratings and attraction to children dimensions (age mono-/polymorphism, exclusivity of attraction to children, and gender attraction), history of falling in love with a child, and detected sexual offending history. There was relatively little differentiation across physical features and psychological features; all averages were approximately 4 or higher on a 5-point scale. Attraction ratings were mostly weakly and inconsistently related to our other study variables. The exception was that CAPs who had fallen in love with a child rated 11 out of 12 psychological features as more attractive than CAPs who had not fallen in love with a child, with small to moderate effect sizes. These two groups did not differ in ratings for physical features. Our qualitative content analysis of participant-suggested features revealed six physical themes (inter alia, face and head, children's bodies) and five psychological themes (inter alia, personality, harmlessness) that were important to CAPs' attraction to children.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,613
Score d'incertitude au seuil0,747

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,143
Tête enseignante GPT0,482
Écart entre enseignants0,339 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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