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Enregistrement W3189961351 · doi:10.1016/j.brs.2021.07.063

Clinical perspectives of adaptive deep brain stimulation

2021· review· en· W3189961351 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBrain stimulation · 2021
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueNeurological disorders and treatments
Établissements canadiensToronto Western HospitalUniversity of TorontoUniversity Health Network
Organismes subventionnairesUniversità degli Studi di Milano
Mots-clésDeep brain stimulationBrain stimulationNeuroscienceStimulationPsychologyPhysical medicine and rehabilitationMedicineInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The application of stimulators implanted directly over deep brain structures (i.e., deep brain stimulation, DBS) was developed in the late 1980s and has since become a mainstream option to treat several neurological conditions. Conventional DBS involves the continuous stimulation of the target structure, which is an approach that cannot adapt to patients' changing symptoms or functional status in real-time. At the beginning of 2000, a more sophisticated form of stimulation was conceived to overcome these limitations. Adaptive deep brain stimulation (aDBS) employs on-demand, contingency-based stimulation to stimulate only when needed. So far, aDBS has been tested in several pathological conditions in animal and human models. OBJECTIVE: To review the current findings obtained from application of aDBS to animal and human models that highlights effects on motor, cognitive and psychiatric behaviors. FINDINGS: while aDBS has shown promising results in the treatment of Parkinson's disease and essential tremor, the possibility of its use in less common DBS indications, such as cognitive and psychiatric disorders (Alzheimer's disease, obsessive-compulsive disorder, post-traumatic stress disorder) is still challenging. CONCLUSIONS: While aDBS seems to be effective to treat movement disorders (Parkinson's disease and essential tremor), its role in cognitive and psychiatric disorders is to be determined, although neurophysiological assumptions are promising.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,992
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,125
Tête enseignante GPT0,438
Écart entre enseignants0,313 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle