MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3190784172 · doi:10.1007/s10459-014-9539-z

Taking stock

2014· editorial· en· W3190784172 sur OpenAlexaff
Geoff Norman

Notice bibliographique

RevueAdvances in Health Sciences Education · 2014
Typeeditorial
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInnovations in Medical Education
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A few issues back, I wrote a slightly tongue in cheek article (Norman 2014) that identified the serious problem in the field that, while many articles are submitted to journals in health sciences education, few are accepted.And of those rejected by a first journal, relatively few are ever published.The bulk of the editorial was devoted to describing the various ways that authors ensure that their paper will not be published.As we examine the trends in publication in health science education, some paradoxical issues emerge.On the one hand, it seems that every journal's Impact Factor is inching upwards.So more and more articles are being cited.Similarly, the number of journals, both open access and mainstream is constantly growing.But acceptance rates are gradually falling.Thus, while there are more downloads, more citations, etc. in fact the number of submissions is growing at a far faster rate than the number of acceptances.For AHSE, this is dramatically illustrated in the two accompanying figures.We can see a dramatic increase in the total number of submissions.This has tripled in the 5 years from 2008-2009, from about 200/year to more than 600/year this year.In fact, after a period of relative stability, submissions have increased by 30 % this year, catching us all by surprise.However the acceptance rate has not kept pace, and has actually fallen from about 25 % in 2008-2009 to about 12-14 % now (Figs. 1, 2).Both of these factors-increased submissions but reduced acceptances-have increased pressure on the journals in a number of ways.And this created a ''perfect storm'' at AHSE that we were only dimly aware of in January, but we soon felt the impact over the past few months of this year.First of all, increased submissions.The most obvious effect of this was that the review process became overloaded.We must confess that, to our intense disappointment, the average time to review a manuscript has increased from 83 days last year to 111 days this year, for those manuscripts that are sent out for review.Similar proportional increases have

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,061
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Éditorial · Signal consensuel: Éditorial
Score de désaccord entre enseignants0,093
Score d'incertitude au seuil0,310

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,061
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0030,002
Communication savante0,0110,006
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0090,014
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0930,072

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,458
Écart entre enseignants0,439 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreÉditorial

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueAdvances in Health Sciences EducationMême sujetInnovations in Medical EducationTravaux en français237 207