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Enregistrement W3191023193 · doi:10.1163/22134808-bja10058

Multisensory Effects on Illusory Self-Motion (Vection): the Role of Visual, Auditory, and Tactile Cues

2021· article· en· W3191023193 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueMultisensory Research · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueVisual perception and processing mechanisms
Établissements canadiensUniversity of TorontoToronto Rehabilitation InstituteToronto Metropolitan UniversityUniversity Health Network
Organismes subventionnairesCanadian Network for Research and Innovation in Machining Technology, Natural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésPsychologySensory cueIllusionSensory systemMultisensory integrationStimulus (psychology)Tactile stimuliAudiologyCommunicationCognitive psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A critical component to many immersive experiences in virtual reality (VR) is vection, defined as the illusion of self-motion. Traditionally, vection has been described as a visual phenomenon, but more recent research suggests that vection can be influenced by a variety of senses. The goal of the present study was to investigate the role of multisensory cues on vection by manipulating the availability of visual, auditory, and tactile stimuli in a VR setting. To achieve this, 24 adults (Mage = 25.04) were presented with a rotating stimulus aimed to induce circular vection. All participants completed trials that included a single sensory cue, a combination of two cues, or all three cues presented together. The size of the field of view (FOV) was manipulated across four levels (no-visuals, small, medium, full). Participants rated vection intensity and duration verbally after each trial. Results showed that all three sensory cues induced vection when presented in isolation, with visual cues eliciting the highest intensity and longest duration. The presence of auditory and tactile cues further increased vection intensity and duration compared to conditions where these cues were not presented. These findings support the idea that vection can be induced via multiple types of sensory inputs and can be intensified when multiple sensory inputs are combined.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,074
Score d'incertitude au seuil0,695

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,085
Tête enseignante GPT0,394
Écart entre enseignants0,309 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle