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Enregistrement W3192239791 · doi:10.1037/ocp0000244

How do humble people mitigate group incivility? An examination of the social oil hypothesis of collective humility.

2021· article· en· W3192239791 sur OpenAlex
Chia‐Yen Chiu, Jennifer A. Marrone, Michelle R. Tuckey

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Occupational Health Psychology · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueConflict Management and Negotiation
Établissements canadiensWorkplace Health, Safety and Compensation Commission
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumilityPsychologySocial psychologyMediationIncivilityProsocial behaviorWorkgroupOrganizational citizenship behaviorDiversity (politics)SociologyOrganizational commitmentPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The present study explores the "social oil" function of humility at the workgroup level. Specifically, we examine collective humility, which reflects observable and consistent patterns of behavioral regularities exhibited by teams, as an explanation for linking group humility composition to reduced group experienced incivility. Drawing on the collective personality perspective, we hypothesize that teams with a high mean on members' humility could facilitate collective humility, in turn reducing group experienced incivility. We further propose two contingency factors that influence this proposed mediation pathway: (1) high group humility diversity could neutralize the positive association between group humility mean and collective humility and (2) an elevated differentiation of group incivility exposure will weaken the negative relationship between collective humility and group experienced incivility. Relying on a time-lagged, multisourced survey from 83 professional work teams, we tested this proposed moderated mediation model and found support for our hypotheses. Our findings have implications for team building and team management regarding personnel selection for humility, reducing the diversity of humility within teams, and explicitly valuing expressed humility in workgroups. (PsycInfo Database Record (c) 2021 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,626
Score d'incertitude au seuil0,356

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,103
Tête enseignante GPT0,424
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle