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Enregistrement W3193676973 · doi:10.1016/j.jdin.2021.06.007

Gaps and recommendations for clinical management of truncal acne from the Personalising Acne: Consensus of Experts panel

2021· article· en· W3193676973 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJAAD International · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAcne and Rosacea Treatments and Effects
Établissements canadiensLynde Centre for DermatologyUniversity of TorontoWindsor Clinical ResearchUniversity of WindsorWestern University
Organismes subventionnairesGalderma
Mots-clésAcneMedicineDelphi methodGrading (engineering)DermatologyVotingClinical PracticeFamily medicineComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Truncal acne is common and burdensome for patients; however, there is paucity of evidence and guidance for the management of truncal acne. Currently, clinical practice guidelines provide very little guidance on the assessment or management of truncal acne. OBJECTIVES: To identify unmet needs in truncal acne and make recommendations to address clinical and management gaps using an international consensus. METHODS: The Personalising Acne: Consensus of Experts panel consisted of 13 dermatologists, who used a modified Delphi approach to reach a consensus on statements related to clinically relevant aspects of truncal acne evaluation and management. A consensus was defined as ≥75% of the panelists voting "agree" or "strongly agree." The voting was electronic and blinded. RESULTS: The panel identified gaps and made recommendations related to truncal acne identification, assessment, and grading; the evaluation of the impact on patients; and treatment goals and factors to be considered for its management. LIMITATIONS: The recommendations are based on expert opinion, in the absence of high-quality evidence. CONCLUSIONS: We highlighted addressing not just facial acne but also truncal acne during patient consultations. The recommendations made herein may help facilitate the care of patients who present with truncal acne, with or without facial acne.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,304
Score d'incertitude au seuil0,239

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,149
Tête enseignante GPT0,428
Écart entre enseignants0,278 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle