A Randomized Controlled Trial of Virtual Reality in Awake Minor Pediatric Plastic Surgery Procedures
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Virtual reality has been used to alleviate pain and anxiety in a variety of medical procedures. The authors sought to explore the effects of virtual reality in common awake minor plastic surgery procedures where children may experience discomfort. METHODS: A randomized controlled trial compared virtual reality to standard-of-care distraction among children aged 6 to 16 years undergoing awake minor plastic surgery procedures at a quaternary children's hospital. Primary outcome was change in Faces Pain Scale-Revised pain score, and secondary outcomes included change in Venham Situational Anxiety Scale score, procedure duration, administration of local anesthetic, and pain/anxiety management satisfaction. RESULTS: Mean pain and anxiety scores were similar in both groups (p = 0.60 and p = 0.18, respectively), and procedure duration was shorter with virtual reality (22 minutes versus 29 minutes; p = 0.002). Duration remained shorter in a linear regression model accounting for procedure type (p = 0.01). Similar proportions of children received additional local anesthetic after the initial dose (virtual reality, n = 6; standard of care, n = 9; p = 0.19) and median pain management satisfaction was similar (virtual reality, 9 of 10; standard of care, 9 of 10; p = 0.41). Median anxiety management satisfaction was similar (virtual reality, 9 of 10; standard of care, 9 of 10; p = 0.05). Younger children reported more "fun" than older children with virtual reality (p = 0.02). Surgeons reported interest "using virtual reality again" in 83 percent of cases. CONCLUSIONS: The use of virtual reality for awake pediatric plastic surgery reduced procedure time but not pain or anxiety compared to standard of care in children aged 6 to 16 years. Virtual reality was safe and well-liked and should be considered as an additional tool. Increased efficiency may allow more cases to be performed. CLINICAL QUESTION/LEVEL OF EVIDENCE: Therapeutic, II.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».