How disabled tests manifest in test maintainability challenges?
Notice bibliographique
Résumé
Software testing is an essential software quality assurance practice. Testing helps expose faults earlier, allowing developers to repair the code and reduce future maintenance costs. However, repairing (i.e., making failing tests pass) may not always be done immediately. Bugs may require multiple rounds of repairs and even remain unfixed due to the difficulty of bug-fixing tasks. To help test maintenance, along with code comments, the majority of testing frameworks (e.g., JUnit and TestNG) have also introduced annotations such as @Ignore to disable failing tests temporarily. Although disabling tests may help alleviate maintenance difficulties, they may also introduce technical debt. With the faster release of applications in modern software development, disabling tests may become the salvation for many developers to meet project deliverables. In the end, disabled tests may become outdated and a source of technical debt, harming long-term maintenance. Despite its harmful implications, there is little empirical research evidence on the prevalence, evolution, and maintenance of disabling tests in practice. To fill this gap, we perform the first empirical study on test disabling practice. We develop a tool to mine 122K commits and detect 3,111 changes that disable tests from 15 open-source Java systems. Our main findings are: (1) Test disabling changes are 19% more common than regular test refactorings, such as renames and type changes. (2) Our life-cycle analysis shows that 41% of disabled tests are never brought back to evaluate software quality, and most disabled tests stay disabled for several years. (3)We unveil the motivations behind test disabling practice and the associated technical debt by manually studying evolutions of 349 unique disabled tests, achieving a 95% confidence level and a 5% confidence interval. Finally, we present some actionable implications for researchers and developers.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».