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Enregistrement W3195022290 · doi:10.2196/27195

Perspectives on the Gamification of an Interactive Health Technology for Postoperative Rehabilitation of Pediatric Anterior Cruciate Ligament Reconstruction: User-Centered Design Approach

2021· article· en· W3195022290 sur OpenAlexvenueno aff
Michael P. McClincy, Liliana G Seabol, Michelle Riffitts, Ethan Ruh, Natalie E Novak, Rachel Wasilko, Megan Hamm, Kevin M. Bell

Notice bibliographique

RevueJMIR Serious Games · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueKnee injuries and reconstruction techniques
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAnterior cruciate ligamentRehabilitationPhysical therapyWearable computerPhysical medicine and rehabilitationComputer scienceMedicineHuman–computer interactionPsychologyApplied psychologyMultimediaSurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Pediatric and adolescent athletes are a large demographic undergoing anterior cruciate ligament reconstruction (ACL-R). Postoperative rehabilitation is critical, requiring patients to complete home exercise programs (HEPs). To address obstacles to HEP adherence, we developed an interactive health technology, interACTION (iA), to monitor knee-specific rehabilitation. iA is a web-based platform that incorporates wearable motion sensors and a mobile app that provides feedback and allows remote monitoring. The Wheel of Sukr is a gamification mechanism that includes numerous behavioral elements. OBJECTIVE: This study aims to use a user-centered design process to incorporate behavioral change strategies derived from self-management theory into iA using the Wheel of Sukr, with the aim of influencing patient behavior. METHODS: In total, 10 athletes aged 10-18 years with a history of ACL-R were included in this study. Patients were between 4 weeks and 1 year post-ACL-R. Participants underwent a 60-minute triphasic interview. Phase 1 focused on elements of gaming that led to high participation and information regarding surgery and recovery. In phase 2, participants were asked to think aloud and rank cards representing the components of the Wheel of Sukr in order of interest. In phase 3, the patients reviewed the current version of iA. Interviews were recorded, transcribed, and checked for accuracy. Qualitative content analysis segmented the data and tagged meaningful codes until descriptive redundancy was achieved; next, 2 coders independently coded the data set. These elements were categorized according to the Wheel of Sukr framework. The mean age of participants was 12.8 (SD 1.32) years, and 70% (7/10) were female. Most participants (7/10, 70%) reported attending sessions twice weekly. All patients were prescribed home exercises. Self-reported HEP compliance was 75%-100% in 40% (4/10), 50%-75% in 40% (4/10), and 25%-50% of prescribed exercises in 20% (2/10) of the participants. RESULTS: The participants responded positively to an app that could track home exercises. Desirable features included exercise demonstrations, motivational components, and convenience. The participants listed sports specificity, competition, notifications, reminders, rewards, and social aspects of gameplay as features to incorporate. In the Wheel of Sukr card sort exercise, motivation was ranked first; self-management, second; and growth, esteem, and fun tied for the third position. The recommended gameplay components closely followed the themes from the Wheel of Sukr card sort activity. CONCLUSIONS: The participants believe iA is a helpful addition to recovery and want the app to include exercise movement tracking and encouragement. Despite the small number of participants, thematic saturation was reached, suggesting the sample was sufficient to obtain a representative range of perspectives. Future work will implement motivation; self-management; and growth, confidence, and fun in the iA user experience. Young athlete ACL-R patients will complete typical clinical scenarios using increasingly developed prototypes of the gamified iA in a controlled setting.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,839
Score d'incertitude au seuil0,445

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,328
Écart entre enseignants0,306 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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