The Role of Ethical Leadership in Managing Occupational Stress to Promote Innovative Work Behaviour: A Cross-Cultural Management Perspective
Notice bibliographique
Résumé
This study examines the role of ethical leadership in managing occupational stress to engender innovative work behaviour (IWB) in cargo logistic SMEs in a contrasting cross-cultural management context of Canada and Pakistan. We draw on Trait Activation Theory to develop the conceptual and theoretical framework of the study. Using connections and a networking approach, a proportionate equal sample of nine SMEs were selected for the study. Analysis of the data from the semi-structured Skype and face-to-face interviews with 38 supervisors and 97 employees showed that ethical leadership plays a vital role in reducing occupational stress and increasing employees’ IWB in both countries. Employees in both countries perceiving ethical leadership exhibit more creative-constructive behaviour. The results further demonstrate that males relative to females in both countries have a higher tendency of exhibiting risk-taking behaviour and IWB, resulting from leaders’ support. Similarly, males have higher tendency of challenging the prevailing “status quo” within the organisations than females. Generally, the Pakistani workforce scored higher in contrast to the Canadian workforce in demonstrating IWB due to ethical leadership support, despite higher perception of occupational stress. Cross-cultural management implications are duly outlined.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».