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Enregistrement W3195732385 · doi:10.26443/msurj.v6i1.94

The effect of familiarity on vigilance behaviour in grey squirrels

2011· article· en· W3195732385 sur OpenAlexaff
Julia Shonfield

Notice bibliographique

RevueMcGill Science Undergraduate Research Journal · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueAnimal Ecology and Behavior Studies
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVigilance (psychology)ForagingPsychologyCognitive psychologyBiologyEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex


 
 
 Introduction: Vigilance enables an animal to obtain information about the environment but often at a cost of reduced foraging rate. some environmental information may not change rapidly, so vigilance might be safely reduced with familiarity with an area. studies have noted this declinein vigilance with familiarity, but the reason for this decline has not been tested. Methods: I proposed and tested two hypotheses to explain this decline in vigilance. The safe experience hypothesis suggests the probability of a predator being nearby but undetected decreases with time spent in an area, enabling an animal to decrease its vigilance due to the reduced risk. The Visual experience hypothesis suggests that as time progresses vigilant animals acquire more information from their surroundings (e.g. refuge locations) allowing for a decrease in vigilance because an animal would not need to detect a predator as early if reaching a refuge required less time. grey squirrels (Sciurus carolinensis) were used to test these hypotheses by feeding them peanut butter in an apparatus that limited their access to visual information by varying degrees. results: An effect of familiarity was evident by a sharp decline in vigilance rates within trials. squirrels adjusted vigilance postures to the different treatments, but the rate of decline in vigilance was unaffected by treatment. discussion: while vigilance is related to visual information, the decline in vigilance with familiarity is not related to the amount of visual information obtained from the environment, giving provisional support to the safe experience hypothesis.
 
 

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0030,004
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,066
Tête enseignante GPT0,361
Écart entre enseignants0,296 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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