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Enregistrement W3196306998 · doi:10.1007/978-3-030-73065-9_10

The Maghreb Region: Waithood, the Myth of Youth Bulges and the Reality of Frustrated Aspirations

2021· book-chapter· en· W3196306998 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typebook-chapter
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueWorld Systems and Global Transformations
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésYouth unemploymentPoliticsMythologyEliteUnemploymentPolitical sciencePolitical economyAsset (computer security)Development economicsSociologyEconomicsEconomic growthHistoryLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Rather than focusing on youth bulges, youth extremism or youth apathy to explain the crisis of the Arab world, analysing the structural problems—political and economic—that have led to the uprisings and demands for radical change is more fruitful. The literature on the region focuses often on the ‘youth bulge’ to explain poor socio-economic conditions and in particular youth unemployment, which is seen as a driver of political (often violent) extremism. While youth unemployment is indeed a considerable problem in the region, it would be erroneous to focus exclusively on the youth bulge for three reasons: first of all, the ‘bulge’ is more a myth than a demographic reality when one looks to the medium and long term. Second, there is no causal link between poor socio-economic conditions and political violence. Third, youth could constitute a positive asset for countries attempting to develop their economy. Thus, looking at the way in which the political and economic systems in place benefit only a small elite is a more convincing explanation for the precarious situation of the majority of MENA countries.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,920
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,086
Tête enseignante GPT0,284
Écart entre enseignants0,198 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations5
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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