The Martianus Tradition: Minerva as Mistress of the Liberal Arts
Notice bibliographique
Résumé
Closely allied with Minerva-Sapientia, creatrix and redemptress offering a contemplative way to divine wisdom through love, Minerva the educator – magistra artium , the mistress of learning and skill – plays a central role in the liberal arts tradition of the Middle Ages. Medieval scholars and poets, largely through the influence of Martianus Capella, expand Minerva's ancient association with intelligence ( metis ) and the practical arts by giving her the role of mistress of the liberal arts as well. While Minerva's relationship with the liberal arts comes to fruition in late antiquity and the Middle Ages, early hints of this relationship are evident in ancient and classical poetry. In Homer's Odyssey she is both weaver and wily wordsmith – a riddler or logician, even. In the Fasti , 3.5–6, Ovid associates her with the arts as a civilizing force when he encourages Mars to rest from battle, saying “Ipse vides manibus peragi fera bella Minervae: / num minus ingenuis artibus illa vacat?” (You see that cruel wars are completed by Minerva's hands: is she now for those wars less free with the arts?). And later in Fasti 3.829–30, he implies her relationship with the liberal arts when, addressing her role in education, he states: “nec vos, turba fere censu fraudata, magistri, / spernite; discipulos attrahit illa novos” (do not reject [Minerva] you teachers, having been cheated as usual from pay by the crowd; she attracts new students). These examples suggest an early connection between Minerva and the artes liberales ; however, writers most fully develop her direct association with them in the Middle Ages. As with the medieval sapiential tradition, the tradition linking Minerva and the seven liberal arts – what I call the Martianus tradition – proved productive for writers seeking to explore the relationship between wisdom and schooling, that is, formal education leading to literacy, intellectual development, and scientific knowledge. In this chapter, I explore Minerva magistra artium liberalium by first offering an overview of the arts in late antique and medieval education, with a particular focus on Martianus Capella (fl. 400). His fifth-century book De nuptiis Philologiae et Mercurii inspired commentary and poetic response in a range of texts, especially beginning in the ninth century. I then turn to her appearance in two English poems: the anonymous fifteenth-century Court of Sapience and John Skelton's 1523 Garland of Laurel .
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».