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Enregistrement W3196485408 · doi:10.17613/kme35-c8j62

Making and Meeting Online: A White Paper on E-Conferences, Workshops, and Other Experiments in Low-Carbon Research Exchange

2020· article· en· W3196485408 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueHumanities Commons CORE (Modern Language Association / Columbia University) · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueConferences and Exhibitions Management
Établissements canadiensTrent University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWhite (mutation)White paperCarbon fibersLibrary sciencePolitical scienceComputer scienceChemistry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Academics fly a lot: to research sites and archives, to conferences and workshops. Yet flying has many negative repercussions. Air travel has disproportionate climate impacts, and for reasons of time, money, and border security, produces many barriers for marginalized scholars, shaping who is able shows up at conferences and thus, who participates in the conversations that define a community of study. Forms of knowledge exchange that do not depend on aviation are thus urgently needed. E-conferences offer on such possibility. As scholars of media and energy, and as e-conference organizers and participants ourselves, we wrote this white paper to highlight what's worked in the past, what hazards lie ahead for the future, and what potential gains could be won in the present. We hope our words will be useful to small conference organizers and professional associations alike. Our aim is not to end in-person meetings but rather to foster effective low-carbon alternatives that can help reduce the amount of travel necessary to participate in global knowledge communities. Meeting together in person is invaluable, but we can augment it with effective alternatives through critical reflection and smart design choices. We aim to spark further reflections and innovations in collaborative experiments in digital research exchange - or even other forms of scholarly community. We hope such experimentation continues long after the pandemic is over, and that its effects will shape the university for the better.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,450
Score d'incertitude au seuil0,987

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,153
Tête enseignante GPT0,327
Écart entre enseignants0,174 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle