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Enregistrement W3196549768 · doi:10.1080/23251042.2021.1973656

‘Scientists don’t care about truth anymore’: the climate crisis and rejection of science in Canada’s oil country

2021· article· en· W3196549768 sur OpenAlex
Timothy J. Haney

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueEnvironmental Sociology · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueClimate Change Communication and Perception
Établissements canadiensMount Royal University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésDistrustClimate changeScientific consensusMisinformationDenialFlood mythEnvironmental ethicsPolitical scienceSociologyGlobal warmingGeographyLawPsychologyEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Recent research in the area of science and technology studies focuses on climate change denial, the spread of misinformation, and public distrust in climate scientists; these beliefs are held especially by those dependent on fossil fuel extraction for their livelihoods. Many of the same individuals who deny the scientific consensus on climate change are nevertheless directly impacted by the climate crisis and environmental disasters. In fossil fuel dependent locations, do people continue to deny the scientific consensus on climate change and distrust climate scientists even after themselves experiencing a catastrophic flood? This paper investigates this question through interviews with 40 people affected by the 2013 Southern Alberta Flood, the costliest flood in Canadian history, who also live in the City of Calgary, the economic hub for Canada’s tar sands. Results indicate the participants rejected the scientific consensus on climate change, voiced a distrust in the motivations of climate scientists, though hoped they would one day discover the ‘truth’, and worked discursively to protect the oil industry. The findings reveal the complexity of post-disaster environmental views and trust in science, as well as how fossil fuel dependence shapes these views.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,523
Score d'incertitude au seuil0,816

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,334
Écart entre enseignants0,274 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle