“The Point Is, You Don’t Seem to Have Learnt Anything”: Reimagining J.B. Priestley’s<i>An Inspector Calls</i>as a Brechtian<i>Lehrstück</i>for the Middle Classes
Notice bibliographique
Résumé
This article considers the applicability of Bertolt Brecht’s most radical formal innovation, the Lehrstück or learning play, to a play that is neither written in the Brechtian tradition nor ostensibly a Lehrstück itself. J.B. Priestley’s An Inspector Calls (1944) is a popular play often considered “political” by reviewers, yet it proposes no fundamental change to the political landscape its seeks to critique. Brecht’s Lehrstück, which dissolves the boundary between actor and spectator, offers a different mode of performance that actively confronts performers with the implications of their fictional counterparts and invites reflection on how the problems presented might be addressed. The article identifies the political shortcomings of Priestley’s play and introduces Brechtian categories into the analysis and performance of the play before radicalizing these by transforming An Inspector Calls into a Lehrstück. The process the play undergoes signals the liveliness and durability of this dramaturgical form and offers an example of how Brecht can remain productive in a contemporary theatre context.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».