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Enregistrement W3197355453 · doi:10.1177/08862605211037435

Bringing Shame Out of the Shadows: Identifying Shame in Child Sexual Abuse Disclosure Processes and Implications for Psychotherapy

2021· article· en· W3197355453 sur OpenAlexaffabout
Rosaleen McElvaney, Rusan Lateef, Delphine Collin‐Vézina, Ramona Alaggia, Megan Simpson

Notice bibliographique

RevueJournal of Interpersonal Violence · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild Abuse and Trauma
Établissements canadiensUniversity of TorontoMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésShameThematic analysisPsychologySexual abuseSuicide preventionPoison controlNarrativeContext (archaeology)DistressPsychotherapistQualitative researchSocial psychologyMedicineSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Child sexual abuse (CSA) has been described as a highly stigmatizing experience. Despite the recognition of shame as a significant contributor to psychological distress following CSA, an inhibitor of CSA disclosure, and a challenging emotion to overcome in therapy, limited research has explored the experience of shame with young people who have been sexually abused. This study is unique in examining the transcripts of 47 young people aged 15-25 years from a large-scale study conducted in Ireland and Canada and exploring manifestations of shame in CSA disclosure narratives. Using a thematic analysis of both inductive and deductive coding, the data were examined for implicit, as distinct from explicit, manifestations of shame. Three key themes were identified in this study: languaging shame, avoiding shame, and reducing shame. The study supports previous authors in highlighting the need for nuanced measures of shame in research that takes account of the complexity of this emotion. Conceptualizations in the literature of the distinction between shame and guilt are challenged when these emotions are explored in the context of CSA. Finally, recommendations for working therapeutically with young people who have experienced CSA are offered with a view to addressing shame in therapeutic work.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,019
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,033
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,019
Score d'incertitude au seuil0,099

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0190,033
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0100,017
Communication savante0,0080,008
Science ouverte0,0020,009
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,339
Écart entre enseignants0,307 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations31
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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