Analysis of Freeway Safety Influencing Factors on Driving Workload and Performance Based on the Gray Correlation Method
Notice bibliographique
Résumé
Human-related factors are a crucial inducement of traffic accidents. Understanding the influence of freeway environments on the driving behavior and workload experienced by drivers has been demonstrated to be of primary importance for improving traffic safety. To study the effect of alignment, traffic flow, and sign information on drivers’ mental workload and behavior, 16 scenarios were constructed using the orthogonal design method, and simulated driving experiments were carried out with 45 participants. During driving, indicators such as the mean and standard deviation of vehicle speed and lane departure were collected, and the NASA-TLX questionnaire was adopted to measure workload. Analysis of variance results indicated that the radius of the horizontal curve, gradient, flow, and sign information level have a significant influence on drivers’ workload and speed keeping ability. In addition, the horizontal curve radius has a significant effect on lane keeping ability. The importance of safety influencing factors on driving workload and performance was quantitatively ranked by integrating the trend of Deng’s correlation degree, comprehensive correlation degree, and similar correlation degree, whose weight was calculated using the entropy method. Traffic sign information was found to have the greatest impact on workload. In terms of driving performance, traffic volume has the greatest influence on the mean and standard deviation of vehicle speed, followed by the amount of sign information. Lane departure is most affected by the radius of the horizontal curve. These findings provide guidance for freeway traffic safety regulation, including workload control and road facility optimization.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».