Evaluating visuomotor coordination in children with amblyopia
Notice bibliographique
Résumé
Amblyopia is a visual developmental disorder characterized by poor visual acuity in one eye that cannot be immediately corrected with lenses. Amblyopia is associated with deficits attributed to vulnerability in the dorsal visual stream, including stereoscopic depth perception, motion perception, visuomotor coordination, and reading. Adults with amblyopia show deficits on reaching and grasping tasks, but less is known about visuomotor deficits in children, specifically, for complex tasks that require movement sequencing. Our aim was to assess hand-movement kinematics for a precision reaching and grasping task in children with amblyopia or strabismus. Visual acuity, stereoacuity, and fine motor coordination were assessed in 276 children ages 5-14 (21 with amblyopia or strabismus; 256 age-matched controls). A bead-threading task was conducted under binocular viewing and involved 30 trials of a sequence of 4 movements: reach‐to‐bead, grasp bead, reach‐to‐needle, thread onto needle. A Leap Motion tracker recorded hand movement. The main outcome measures were reach duration, peak velocity, acceleration and deceleration intervals of each movement, grasp and thread duration, as well as total movement time. The amblyopia group showed significantly longer durations than the control group on the grasp (z-score 0.77 vs. 0.00), thread (0.48 vs. -0.01), and total movement (0.56 vs. 0.00) parameters. Based on the maturation age for these parameters in the control children, the groups were then split into immature (ages 5-9) and mature groups (ages 10-14). Grasp duration was longer in both mature and immature amblyopia groups; thread and total movement durations were longer in the mature amblyopia group only. Stereoacuity, but not visual acuity, was significantly correlated with grasp, thread, acceleration and total movement durations for the full participant group. Grasp duration was the most disrupted kinematic parameter in children with amblyopia, regardless of age. Binocular vision rather than depth of amblyopia may determine the severity of visuomotor deficits.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».