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Enregistrement W3198054750 · doi:10.3389/fpsyg.2021.701305

The Effect of Loneliness on Cognitive Functioning Among Healthy Individuals in Mid- and Late-Adulthood: Evidence From the Canadian Longitudinal Study on Aging (CLSA)

2021· article· en· W3198054750 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Psychology · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCognitive Functions and Memory
Établissements canadiensMcMaster UniversityBrock University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaGovernment of CanadaCanadian Institutes of Health ResearchAGE-WELLMcMaster University
Mots-clésLonelinessPsychologyCognitionPredictive validityRecallClinical psychologyLongitudinal studyTest (biology)Cognitive declineDevelopmental psychologyBaseline (sea)GerontologyPsychiatryMedicineDementiaCognitive psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

There is a consensus that loneliness correlates with an increased risk of cognitive impairment and rapid cognitive decline. However, it has yet to be determined how loneliness influences cognitively healthy aging. This study makes use of the large, nationally representative Canadian Longitudinal Study of Aging (CLSA) to address this question. Based on the baseline and first follow-up datasets collected 3 years apart ( n > 20,000 healthy individuals), we found that higher perceived loneliness predicted decreased scores in the immediate recall test at baseline and in two tests of prospective memory at first follow-up 3 years after baseline. We also examined whether a single-item measurement of loneliness widely used in the field of gerontology, including CLSA, has predictive validity, i.e., can contribute to the prognosis of a future level of cognitive functioning. We found low predictive validity and low test-retest (baseline to follow-up) reliability of this measurement type. These findings impose constraints on proposed accounts of loneliness as a risk factor and methods of examining its relation to cognitive aging.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,265
Score d'incertitude au seuil0,979

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,059
Tête enseignante GPT0,380
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle