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Enregistrement W3198219238 · doi:10.1111/jpim.12595

When change is all around: How dynamic network capability and generative NPD learning shape a firm’s capacity for major innovation

2021· article· en· W3198219238 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Product Innovation Management · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueInnovation and Knowledge Management
Établissements canadiensWilfrid Laurier UniversityTrent UniversityOntario Tech University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDynamismGenerative grammarDynamic capabilitiesMediationGenerative modelBusinessNew product developmentControl reconfigurationOrganizational learningIndustrial organizationAmbidexterityKnowledge managementMarketingComputer scienceSociologyArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract How can firms shape their capacity to engage in major innovation when change is all around? Drawing on dynamic capability theory, we argue that a firm needs to be able to sense, seize, and transform network relationships for new product development (NPD). Referred to here as a “dynamic network capability,” this facilitates generative NPD learning, whereby the firm both (1) unlearns and (2) engages in exploratory new learning. In turn, we argue that generative NPD learning is strongly associated with a firm's capacity for major innovation. Our theorizing is supported by a study of 184 small‐ and medium‐sized, U.S. manufacturing firms. A moderated mediation analysis suggests that when external dynamism is high, generative NPD learning mediates the relationship between dynamic network capability and major innovation capacity. This indicates that the firm's ability to “relearn” is critical. This mediating effect is further strengthened when internal dynamism is also high. Our results provide empirical evidence that the higher‐order concept of a dynamic capability influences the reconfiguration of resources such as NPD knowledge. The findings also signal the combined influence of external (environmental) and internal (organizational) dynamism on this relationship.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,857
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,004
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,064
Tête enseignante GPT0,273
Écart entre enseignants0,209 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle