Interview with Dr. Mary Grantham O’Brien: Looking at comprehensibility as a dynamic construct
Notice bibliographique
Résumé
In 1995, Munro and Derwing changed the way second language (L2) speech is understood and researched. From that point on, applied linguists have adopted intelligibility (actual comprehension), comprehensibility (ease of understanding), and accentedness (degree of foreign accent), as global dimensions of L2 speech. Since the publication of Munro and Derwing's seminal work, a host of studies have investigated L2 speech learning from psycholinguistic and sociolinguistic perspectives in perception, production, longitudinal, and classroom-based designs. However, after more than two decades of carrying out research on global dimensions of L2 speech, changes in L2 pronunciation research methods began to arise (LEVIS, 2020; MUNRO; DERWING, 2020), and some researchers now conceive comprehensibility as dynamic rather than static. This means that listeners' perceptions of how easy it is to understand a speaker may vary on the basis of several variables. Dr. O'Brien, at the University of Calgary, together with colleagues across North America, is conducting trailblazing research on the malleability of comprehensibility. Their findings bring forward a new understanding of L2 speech; one that extrapolates traditional views of L2 pronunciation and expands the horizons of the field. In addition to investigating global dimensions of L2 speech as dynamic constructs, Dr. O'Brien has extensively looked into two other areas: The perception and production of prosodic cues (such as word stress, sentence stress, and intonation) to meaning, and
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».