An Integrative Review Illuminates Curricular Applications of Primary Health Care
Notice bibliographique
Résumé
The International Council of Nurses supported primary health care and advocated its acceptance by other intersectorial stakeholders. Nurse educators involved in curriculum development have respected this direction. To pursue the primary health care vision and influence the adoption of primary health care delivery systems, all principles of primary health care must be implemented simultaneously. An integrative review was conducted to ascertain the interpretation of primary health care held by nurse authors. A content analysis of the nursing literature revealed that 184 of the 254 articles retrieved (72%), applied primary health care in a manner that is consistent with the World Health Organization (WHO) definition. Through curricular applications of different interpretations of the primary health care principles, differences in the created learning environment are discussed. The Declaration of Alma Ata, evolving from beliefs and values shared by 134 member nations present at the Assembly, delineated that primary health care was the accepted infrastructure to guide policies that direct health care delivery systems regardless of the context in the country (WHO, 1978). Even with this overwhelming endorsement, very few countries have made changes in policies and infrastructure for implementing the underlying values and beliefs ascribed in primary health care. Changes that have occurred have not been organized around the vision or the principles of primary health care. This delay has had, and will continue to have, a huge impact on nursing education, practice, and research. Nurses are interested in helping people attain, maintain, or regain health; primary health care has the potential to achieve health for all citizens of the world.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,018 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,012 | 0,012 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».