Effect of Training on Patient Self‐Assessment of Joint Counts in Rheumatoid Arthritis: A Systematic Review
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: Patient self-assessed joint counts, if accurate and reliable, could potentially serve as a useful clinical assessment tool in rheumatoid arthritis (RA). This systematic review examines the effect of patient training on the inter-rater reliability of joint counts between patients and clinicians. METHODS: The review was conducted according to the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) guidelines. A search was performed in PubMed, Embase, Cochrane Library, and CINAHL for articles that incorporated patient training and measured the reliability of patient self-assessed joint counts in RA. Articles were included if they reported on the inter-rater reliability between patient and clinician joint counts in both trained and untrained patients with RA. Data were extracted on characteristics of patients, structure and components of the training interventions, joint count reliability of patients with and without training, and patient feedback on training interventions. The relevant data were summarized and described. RESULTS: Multiple training methods have been studied (n = 5), including in-person sessions run by rheumatologists and instructional videos on the joint examination. Overall, training improved the reliability of patient self-joint counts, with more marked improvement in reliability of swollen joint counts than tender joint counts. Patients had positive feedback when surveyed on their experiences with training. CONCLUSION: Various training modalities (in-person and video-based) may be effective at improving reliability of patient self-joint counts. More research is needed on this topic, with potential areas for future research including 1) comparison between the efficacy of different modalities of training, and 2) impact of patient factors (education level and disease severity) on the efficacy of training.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,011 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».