Is comprehensiveness critical? Comparing short and long format cognitive assessments in preclinical Alzheimer disease
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Comprehensive testing of cognitive functioning is standard practice in studies of Alzheimer disease (AD). Short-form tests like the Montreal Cognitive Assessment (MoCA) use a "sampling" of measures, administering key items in a shortened format to efficiently assess cognition while reducing time requirements, participant burden, and administrative costs. We compared the MoCA to a commonly used long-form cognitive battery in predicting AD symptom onset and sensitivity to AD neuroimaging biomarkers. METHODS: Survival, area under the receiver operating characteristic (ROC) curve (AUC), and multiple regression analyses compared the MoCA and long-form measures in predicting time to symptom onset in cognitively normal older adults (n = 6230) from the National Alzheimer's Coordinating Center (NACC) cohort who had, on average, 2.3 ± 1.2 annual assessments. Multiple regression models in a separate sample (n = 416) from the Charles F. and Joanne Knight Alzheimer Disease Research Center (Knight ADRC) compared the sensitivity of the MoCA and long-form measures to neuroimaging biomarkers including amyloid PET, tau PET, and cortical thickness. RESULTS: Hazard ratios suggested that both the MoCA and the long-form measures are similarly and modestly efficacious in predicting symptomatic conversion, although model comparison analyses indicated that the long-form measures slightly outperformed the MoCA (HRs > 1.57). AUC analyses indicated no difference between the measures in predicting conversion (DeLong's test, Z = 1.48, p = 0.13). Sensitivity to AD neuroimaging biomarkers was similar for the two measures though there were only modest associations with tau PET (rs = - 0.13, ps < 0.02) and cortical thickness in cognitively normal participants (rs = 0.15-0.16, ps < 0.007). CONCLUSIONS: Both test formats showed weak associations with symptom onset, AUC analyses indicated low diagnostic accuracy, and biomarker correlations were modest in cognitively normal participants. Alternative assessment approaches are needed to improve how clinicians and researchers monitor cognitive changes and disease progression prior to symptom onset.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».