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Enregistrement W3199508174 · doi:10.1200/jco.2020.39.28_suppl.246

Recovery of a quality improvement project during the COVID pandemic.

2021· article· en· W3199508174 sur OpenAlexaff
Melanie Powis, Alyssa Macedo, Monika K. Krzyzanowska, Vishal Kukreti, Lucy Xiaolu, Saidah Hack, Celina Dara

Notice bibliographique

RevueJournal of Clinical Oncology · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueEconomic and Financial Impacts of Cancer
Établissements canadiensUniversity Health NetworkPrincess Margaret Cancer Centre
Organismes subventionnairesPrincess Margaret Hospital Foundation
Mots-clésMedicineDocumentationWorkflowPandemicQuality managementPatient safetyBest practiceCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Medical emergencyHealth careMedical educationOperations managementPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

246 Background: Prior to COVID we undertook a QI project with the aim improving the documentation of a best possible medication history (BPMH) or medication reconciliation (MedRec) for patients initiating systemic therapy (ST) in ambulatory oncology, where care spans multiple providers and patients may be at increased risk of adverse drug events. While initial improvements were realized (16.7% and 3.9% increases for BPMH and MedRec, respectively), completion rates returned to baseline following the start of the COVID pandemic. Methods: Guided by the four-phase Quality Implementation Framework we sought to recover implementation of MedRec. We initially undertook a purposeful re-examination of the MedRec process (Phase 1) to identify barriers to conducting MedRec during COVID. This guided the tailored selection of Expert Recommendations for Implementing Change (ERIC) implementation strategies utilized during the successive phase of the project. During each phase the proportion of patients with documented BPMH or MedRec within 30 days of initiating ST out of those eligible was calculated. Results: Major barriers to conducting MedRec during COVID included reduced resources (time, human resources and physical resources), loss of dedicated staff, and change in workflow/ clinical models brought on by the introduction of virtual care. This informed our strategy to improve capacity to conduct MedRec (Phase 2) through the development and distribution of educational materials, revisions of professional roles, and creation of a new dedicated clinical team consisting of existing modified duty nurses to conduct MedRec. To support ongoing implementation (Phase 3), additional implementation strategies included the staged implementation scale-up, conduct of educational meetings/ outreach visits, facilitation, and provision of clinical supervision. The impact of each phase of implementation on BPMH and MedRec completion rates is summarized in Table. Conclusions: Recovery of a quality improvement intervention during COVID was realized through the utilization of a structured, implementation process model approach to identify and address barriers to implementation. Future work will focus on improvement of MedRec completion rates by clinicians, and on embedding processes into practice (Phase 4) to support sustainability of the intervention.[Table: see text]

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,097
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,097
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,097
Score d'incertitude au seuil0,516

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0970,097
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0070,002
Communication savante0,0050,003
Science ouverte0,0020,012
Intégrité de la recherche0,0020,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,248
Tête enseignante GPT0,450
Écart entre enseignants0,202 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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