A qualitative study of perspectives on access to tuberculosis health services in Xigaze, China
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Tuberculosis (TB) is a major global health threat and the leading infectious disease cause of death worldwide. Access to and retention in TB care remains a challenge for patients, particularly those living in rural and remote settings. This qualitative study explored barriers and facilitators to accessing and maintaining contact with TB care services in communities in Xigaze (Shigatse) prefecture, Xizang Autonomous Region (Tibet Autonomous Region), China from the perspective of persons impacted by TB. METHODS: We conduced in-depth interviews with 23 participants impacted by TB in four rural districts in Xigaze prefecture, Xizang Autonomous Region, China between April 2019 and November 2020. Interviews were conducted in Tibetan and Mandarin, transcribed in Mandarin and translated into English. Transcripts were checked against recordings by native Tibetan and Mandarin speakers. QSR NVivo12 software was used for framework analysis guided by an access to care conceptual framework by Levesque et al. RESULTS: Overall patients reported low awareness of and an indifferent attitude towards TB, although all reported understanding the need to adhere to treatment. Participants reported complex pathways to care, often requiring visits to multiple healthcare facilities. Some participants reported visiting traditional Tibetan medicine (TTM) providers. Participants reported various barriers to accessing care including challenges physically reaching care, out-of-pocket payments for tests, diagnostics and transport. Barriers to maintaining care included medication side effects and worry about treatment effectiveness. Enablers to accessing care identified included knowledge or past experience with TB, integrated models of TTM and western care, supportive village doctors who conducted home visits, free TB treatment and other subsidies, as well as having family support with care and social support as barriers and facilitators to maintaining treatment. CONCLUSIONS: We identified barriers and facilitators to accessing services in rural communities in Xigaze from the perspective of persons impacted by TB. Challenges include complex pathways to care, travel distances, wait times and low awareness. Tuberculosis care in the region could be strengthened by ongoing culturally tailored educational campaigns to increase awareness, partnerships with TTM providers, providing comprehensive treatment subsidies and strengthening the role of family members in comprehensive TB care.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».