MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3200383882 · doi:10.1177/18393349211044175

Artificial Intelligence, Marketing, and the History of Technology: Kranzberg’s Laws as a Conceptual Lens

2021· article· en· W3200383882 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAustralasian Marketing Journal (AMJ) · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAI in Service Interactions
Établissements canadiensSimon Fraser UniversityUniversity of VictoriaKwantlen Polytechnic University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésThrough-the-lens meteringWork (physics)Marketing scienceMarketingSociologyLens (geology)Public relationsMarketing managementPolitical scienceBusinessRelationship marketingEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Killer applications, or killer apps, are technology applications that profoundly change the way any society thinks, works, and functions. This paper explores Artificial Intelligence (AI) as a killer app, with specific application to marketing. Specifically, this paper employs the lens of technology history to explore the relationship between marketing and AI. Using Kranzberg’s six laws of technology, this paper sheds light on all manner of innovations, how technologies have shaped and impacted society, and how marketers can respond to this. This inquiry offers two main contributions: First, it suggests a number of implications for marketing practice and scholars, derived from each of Kranzberg’s laws. These suggestions are intended to guide marketing practice when implementing or using AI. In addition, this article offers a number of research directions that might be fruitful and important areas for investigation in future scholarly work regarding technology’s impact among marketing scholars.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,654
Score d'incertitude au seuil0,815

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,259
Écart entre enseignants0,236 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle