Discussion on the Organic Integration of Ideological and Political Education in Colleges and Innovative and Entrepreneurial Education of College Students
Notice bibliographique
Résumé
The ideological and political education in colleges is the important work throughout the whole process of college education and has the important guiding function in helping students to establish the correct outlook on life and value. The work, which involves students’ psychology, behavior, value, belief and all other aspects, is the important content to realize the all-around development of college students and create the new situation of higher education in China. Innovative and entrepreneurial education of college students is to consider college students as the main force of innovation and entrepreneurship and is the need to adapt to the current employment situation of college students and the development situation of innovation and entrepreneurship. The education of the two aspects is developed energetically by colleges and can effectively promote students’ development, so it is inevitable to realize the organic integration of the two in order to attain the new objective of talent training in colleges. This paper briefly discusses the problems concerning the organic integration of the two. That colleges deepen reform in education, organically integrate ideological and political education with innovative and entrepreneurial education is the key to meet the all-dimensional development need of college students in the new situation and improve college students’ comprehensive ability and quality, and is of practical significance for training high-quality excellent talents with the consciousness of responsibility for the society and improving college students’ employment difficulties etc.. At present, our country pays high attention to the two pieces of work so colleges’ organic integration of the two is the necessary means to realize the smooth implementation of the two and strengthen the working effect.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,007 |
| Communication savante | 0,007 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».