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Enregistrement W3200762504 · doi:10.5897/jpapr.9000023

Evidence of democracy? The relationship between evidence-based policy and democratic government

2011· article· en· W3200762504 sur OpenAlexaff
Shaun P. Young

Notice bibliographique

RevueJournal of Public Administration and Policy Research · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueEvaluation and Performance Assessment
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDemocracyPoliticsScholarshipPridePublic policyGovernment (linguistics)Political scienceEvidence-based policyRepresentative democracyLaw and economicsPublic administrationEconomicsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The preceding decade has witnessed the production of a substantial volume of scholarship dedicated to exploring the concept of evidence-based policy – the idea that ‘at the heart’ of properly developed public policy is ‘the best available evidence’. Concomitantly, ‘evidence’ has secured an unparalleled pride of place (at least, rhetorically) among policy-makers, who will often refer to the conclusions of ‘the best available evidence’ when seeking to justify particular decisions. However, a number of additional considerations have been identified as desirably or otherwise influencing policy-makers’ decisions, including fiscal and time constraints, personal experience, societal values, and short-term/long-term political strategy, to name a few. Indeed, arguably, policy-makers in contemporary democratic polities have no choice but to incorporate such considerations into their decision-making if they genuinely wish to produce a policy proposal that is both politically and publicly viable. Does such a situation problematically impede the meaningful realization of evidence-based policy? This essay offers some preliminary observations concerning certain tensions between the idea of evidence-based policy and the practice of democracy and briefly considers the degree to which those tensions might and should be resolved.   Key words: Public policy, evidence-based, democracy, political equality, majority rule.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,032
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,070
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,172
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0320,070
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,824
Tête enseignante GPT0,619
Écart entre enseignants0,205 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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