Enhancing the value to users of machine learning-based clinical decision support tools: A framework for iterative, collaborative development and implementation
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Health care organizations are integrating a variety of machine learning (ML)-based clinical decision support (CDS) tools into their operations, but practitioners lack clear guidance regarding how to implement these tools so that they assist end users in their work. PURPOSE: We designed this study to identify how health care organizations can facilitate collaborative development of ML-based CDS tools to enhance their value for health care delivery in real-world settings. METHODOLOGY/APPROACH: We utilized qualitative methods, including 37 interviews in a large, multispecialty health system that developed and implemented two operational ML-based CDS tools in two of its hospital sites. We performed thematic analyses to inform presentation of an explanatory framework and recommendations. RESULTS: We found that ML-based CDS tool development and implementation into clinical workflows proceeded in four phases: iterative solution coidentification, iterative coengagement, iterative coapplication, and iterative corefinement. Each phase is characterized by a collaborative back-and-forth process between the technology's developers and users, through which both users' activities and the technology itself are transformed. CONCLUSION: Health care organizations that anticipate iterative collaboration to be an integral aspect of their ML-based CDS tools' development and implementation process may have more success in deploying ML-based CDS tools that assist end users in their work than organizations that expect a traditional technology innovation process. PRACTICE IMPLICATIONS: Managers developing and implementing ML-based CDS tools should frame the work as a collaborative learning opportunity for both users and the technology itself and should solicit constructive feedback from users on potential changes to the technology, in addition to potential changes to user workflows, in an ongoing, iterative manner.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,205 | 0,137 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,011 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,016 | 0,080 |
| Communication savante | 0,028 | 0,034 |
| Science ouverte | 0,009 | 0,029 |
| Intégrité de la recherche | 0,011 | 0,009 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».