WOMEN'S CHARITY IN EDUCATION OF UKRAINE THROUGH THE ASSESSMENT OF THE XXI CENTURY
Notice bibliographique
Résumé
The article deals with the historical and pedagogical assessment of women's charitable experience in education of Ukraine in the 17th century – the last quarter of the 18th century. The parameters of the assessment of women’s charity are chosen: a) the expansion of the network of schools, improving their material base; b) the ability of schools to provide high-quality training of students; c) the level of financial security of the educational institution; d) education of spiritual and moral values of the person, the formation of their internal needs and beliefs to develop education industry is based on the principles of charity and humanity.The determining of parameters and factors has an impact on their formation when the data are taken into account. They are: the level of development of the society, socio-political conditions, the state of the economy in the country, the identified priorities in education policy, the place of the state on the international arena. In the context of the stated, the modern assessment of the experience of the charitable activities of women in Ukrainian education in the 17th century – the last quarter of the 18th century is made from positions of comprehension: 1) the spiritually-moral phenomenon; 2) the historical-pedagogical phenomenon; 3) social- public phenomenon; 4) socio-economic phenomenon.The study highlights the fact of the historical existence of women’s charitable activities as an effective tool of the development of education in Ukraine testifies to the vitality and sustainability of this phenomenon, its ability to evolve, develop adequately updated and flexibly respond to dynamic changes in the socio-economic, cultural and spiritual life of the society.According to the prognostic-projective potential of women's charity, we believe in modern conditions of entering of Ukraine into the global educational dimension, it is the charity as a socio-civic, socio-economic and professionally organized force (along with the public programs support) has become an important means of building and development of the educational sector, which provides the personal well-being of the person, the economic prosperity of the state, its power and authority.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».