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Enregistrement W3201987361 · doi:10.1519/jsc.0000000000004145

Midfoot and Ankle Mechanics in Block and Incline Heel Raise Exercises

2021· article· en· W3201987361 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Strength and Conditioning Research · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueLower Extremity Biomechanics and Pathologies
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHeelAnkleArchForefootJoint (building)Ground reaction force

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT: Chiu, LZF and Dæhlin, TE. Midfoot and ankle mechanics in block and incline heel raise exercises. J Strength Cond Res 35(12): 3308-3314, 2021-Although the heel raise exercise is performed to strengthen the calf muscles, the combination of calf muscle and ground reaction forces elicits moments that may deform the foot's longitudinal arch. The primary purpose of this investigation was to examine whether the foot muscles contribute to supporting the longitudinal arch during heel raises. The secondary purpose was to compare foot and ankle mechanical efforts between traditional block vs. 22° incline heel raises. Six women and 6 men performed heel raises with body mass plus a barbell loaded with 40% (BM + 40%) and 60% (BM + 60%) of their body mass. Three-dimensional motion analysis and force platform data were collected. The midfoot joint was evaluated from the angle between the forefoot and rearfoot (i.e., arch angle) and net joint moment, which may elevate or reduce the arch height. Midfoot joint arch elevator moment seemed to be greater for BM + 60% than BM + 40% (p < 0.05; Cohen's d = 1.24-1.61), with minimal change in arch angle (p < 0.05; Cohen's d = 0.15-0.19). Midfoot joint arch elevator and ankle plantar flexor moments seemed to be greater in incline vs. block heel raises for both loads (p < 0.05; Cohen's d = 0.58-0.67). The increase in midfoot joint arch elevator moment with trivial change in arch angle supports the hypothesis that the foot muscles contribute to longitudinal arch support during heel raises. Performing incline heel raises may be hypothesized to be more effective to stimulate foot and calf muscle adaptations than block heel raises.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,445
Score d'incertitude au seuil0,217

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,300
Écart entre enseignants0,265 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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