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Enregistrement W3202544060 · doi:10.1145/3478513.3480506

I♥LA

2021· article· en· W3202544060 sur OpenAlexafffund
Yong Li, Shoaib Kamil, Alec Jacobson, Yotam Gingold

Notice bibliographique

RevueACM Transactions on Graphics · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueParallel Computing and Optimization Techniques
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesCanada Research ChairsAdobe SystemsNational Science Foundation
Mots-clésProgramming languageComputer scienceExecutableSyntaxPython (programming language)ReadabilityCompilerLinear algebraAlgebra over a fieldSemantics (computer science)Scripting languageFunctional programmingArtificial intelligenceMathematicsPure mathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Communicating linear algebra in written form is challenging: mathematicians must choose between writing in languages that produce well-formatted but semantically-underdefined representations such as LaTeX; or languages with well-defined semantics but notation unlike conventional math, such as C++/Eigen. In both cases, the underlying linear algebra is obfuscated by the requirements of esoteric language syntax (as in LaTeX) or awkward APIs due to language semantics (as in C++). The gap between representations results in communication challenges, including underspecified and irrepro-ducible research results, difficulty teaching math concepts underlying complex numerical code, as well as repeated, redundant, and error-prone translations from communicated linear algebra to executable code. We introduce I♥LA, a language with syntax designed to closely mimic conventionally-written linear algebra, while still ensuring an unambiguous, compilable interpretation. Inspired by Markdown, a language for writing naturally-structured plain text files that translate into valid HTML, I♥LA allows users to write linear algebra in text form and compile the same source into LaTeX, C++/Eigen, Python/NumPy/SciPy, and MATLAB, with easy extension to further math programming environments. We outline the principles of our language design and highlight design decisions that balance between readability and precise semantics, and demonstrate through case studies the ability for I♥LA to bridge the semantic gap between conventionally-written linear algebra and unambiguous interpretation in math programming environments.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,582
Score d'incertitude au seuil0,346

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,269
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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