Internet-Based Psychotherapy Intervention for Depression Among Older Adults Receiving Home Care: Qualitative Study of Participants’ Experiences
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Depression is common among homebound older adults. Internet-based cognitive behavioral therapy (iCBT) is a promising but understudied approach for treating depression among older adults with disabilities. OBJECTIVE: This study aims to understand the experiences of homebound older adults who participated in a pilot feasibility trial of an iCBT for depression. METHODS: The participants included 21 homebound older adults who participated in a generic iCBT program that was not specifically designed for older adults and 8 home care workers who assisted in the iCBT program. Informants completed semistructured individual interviews, which were transcribed verbatim and analyzed using methods informed by grounded theory. A hierarchical code structure of themes and subthemes was developed after an iterative process of constant comparisons and questionings of the initial codes. The data analysis was conducted by using dedoose, a web app for mixed methods research. RESULTS: Three themes and various subthemes emerged related to participants' experience of the iCBT intervention, as follows: intervention impact, which involved subthemes related to participants' perceived impact of the intervention; challenges and difficulties, which involved subthemes on the challenges and difficulties that participants experienced in the intervention; and facilitators, which involved subthemes on the factors that facilitated intervention use and engagement. CONCLUSIONS: iCBT is a promising intervention for homebound older adults experiencing depression. Home care workers reported improved relationships with their clients and that the program did not add a burden to their duties. Future programs should involve accessible technical features and age-adapted content to improve user experience, uptake, and adherence. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov NCT04267289; https://clinicaltrials.gov/ct2/show/NCT04267289.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,003 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».