Information Technology Ambidexterity, Digital Dynamic Capability, and Knowledge Processes as Enablers of Patient Agility: Empirical Study
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Background There is a limited understanding of information technology’s (IT) role as an enabler of patient agility and the department’s ability to respond to patients’ needs and wishes adequately. Objective This study aims to contribute to the insights of the validity of the hypothesized relationship among IT resources, practices and capabilities, and hospital departments’ knowledge processes, and the department’s ability to adequately sense and respond to patient needs and wishes (ie, patient agility). Methods This study conveniently sampled data from 107 clinical hospital departments in the Netherlands and used structural equation modeling for model assessment. Results IT ambidexterity positively enhanced the development of a digital dynamic capability (β=.69; t4999=13.43; P<.001). Likewise, IT ambidexterity also positively impacted the hospital department’s knowledge processes (β=.32; t4999=2.85; P=.005). Both digital dynamic capability (β=.36; t4999=3.95; P<.001) and knowledge processes positively influenced patient agility (β=.33; t4999=3.23; P=.001). Conclusions IT ambidexterity promotes taking advantage of IT resources and experiments to reshape patient services and enhance patient agility.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle