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Enregistrement W3203431052 · doi:10.7557/23.6363

There Is No Immersion: Critical Intervention through Hypermediacy in Metagames

2021· article· en· W3203431052 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEludamos Journal for Computer Game Culture · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDigital Games and Media
Établissements canadiensMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndie filmNarrativeGame designGame DeveloperBoomVideo gameTheme (computing)Game studiesGame art designMetagamingAestheticsImmersion (mathematics)SociologyAdvertisingMedia studiesArtNon-cooperative gameComputer scienceEngineeringMultimediaBusinessEconomicsGame theorySimultaneous gameLiterature

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In 2020, Draw Me a Pixel released There Is No Game, a game that playfully engages with the concept of the metagame and its varied meanings to examine the relationship between developers, games, and their audiences. The game has much in common with other metagames released during the boom and bust cycle of the indie game market in terms of its themes and playful attitude toward its players. Like many of these games, it features an antagonistic narrator, who, upon launching the game, announces that there is no game. The concept of a game resistant to play has become a recurring theme in many metagames that critique industry pressures, trends, and players’ playful resistance to designed experiences. This article examines There Is No Game’s use of hypermediacy (as a feature of both its narrative and design) to deliver its critique of the industry, while offering insight into its own development. More than simply breaking the fourth-wall, hypermediacy becomes the instigator for critical reflection and is used to highlight the challenges faced by indie developers and the material conditions in which games are made. Yet, unlike its predecessors that share this critique, There Is No Game offers an optimistic perspective on the future of the industry.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,589
Score d'incertitude au seuil0,724

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,364
Écart entre enseignants0,329 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle