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Enregistrement W3204042176 · doi:10.1186/s13059-021-02499-5

Biologically relevant transfer learning improves transcription factor binding prediction

2021· article· en· W3204042176 sur OpenAlexafffund
Gherman Novakovsky, Manu Saraswat, Oriol Fornés, Sara Mostafavi, Wyeth W. Wasserman

Notice bibliographique

RevueGenome biology · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueGenomics and Chromatin Dynamics
Établissements canadiensBC Children's HospitalCanadian Institute for Advanced ResearchUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaUniversity of British ColumbiaCanadian Institutes of Health ResearchBC Children’s Hospital FoundationBC Children's HospitalChildren's Hospital Foundation
Mots-clésTransfer of learningArtificial intelligenceComputer scienceMachine learningDeep learningTask (project management)Multi-task learningEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Deep learning has proven to be a powerful technique for transcription factor (TF) binding prediction but requires large training datasets. Transfer learning can reduce the amount of data required for deep learning, while improving overall model performance, compared to training a separate model for each new task. RESULTS: We assess a transfer learning strategy for TF binding prediction consisting of a pre-training step, wherein we train a multi-task model with multiple TFs, and a fine-tuning step, wherein we initialize single-task models for individual TFs with the weights learned by the multi-task model, after which the single-task models are trained at a lower learning rate. We corroborate that transfer learning improves model performance, especially if in the pre-training step the multi-task model is trained with biologically relevant TFs. We show the effectiveness of transfer learning for TFs with ~ 500 ChIP-seq peak regions. Using model interpretation techniques, we demonstrate that the features learned in the pre-training step are refined in the fine-tuning step to resemble the binding motif of the target TF (i.e., the recipient of transfer learning in the fine-tuning step). Moreover, pre-training with biologically relevant TFs allows single-task models in the fine-tuning step to learn useful features other than the motif of the target TF. CONCLUSIONS: Our results confirm that transfer learning is a powerful technique for TF binding prediction.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,367
Score d'incertitude au seuil0,682

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,215
Écart entre enseignants0,205 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations47
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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