The body in group exercise for older persons: implications of the explicit, implicit and null curricula
Notice bibliographique
Résumé
Bodywork describes the work people perform on their own and other people's bodies. Often, this work is performed in an effort to meet cultural, symbolic body norms. The aims of bodywork in fitness for older exercisers are said to serve as a means of controlling and resisting the aging process. Given the popularity of group exercise for older exercisers, this paper focused on three forms of bodywork undertaken by/performed on older exercisers in group classes: assessing, monitoring and directing clients’ bodies. Using an Institutional Ethnography approach, I explicate how instructor training is connected to the bodywork practices that take place in group exercise classes. Methods consisted of a textual analysis of 8 Canadian and American instructor training curricula; observations and interviews with 22 group fitness instructors; and go-alongs and interviews with 14 older exercisers. Findings revealed that some topics included in the explicit curricula taught to fitness instructors lie outside their scope of practice. The hidden curricula uphold ageist sociocultural norms, as well as conflate (older) age, (greater) weight/(larger) size and bodily (dis)function, which are then materially codified in what is considered (age) appropriate fitness apparel. Finally, the null curriculum, or what is left out of the training, has the potential to cause harm, marginalize and stigmatize older exercisers. To conclude, I argue that group exercise instructors and the organizations that develop fitness curricula, could benefit from engaging in a reflective practice that investigates: (1) how some of the sociocultural and discursive representations of older bodies in training curricula might be problematic and stigmatize older people; and (2) how the null curricula might cause harm to exercisers, especially exercisers like older persons who are already marginalized.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,012 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,025 |
| Communication savante | 0,005 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».