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Enregistrement W3204686589 · doi:10.2196/31586

A Digital Human for Delivering a Remote Loneliness and Stress Intervention to At-Risk Younger and Older Adults During the COVID-19 Pandemic: Randomized Pilot Trial

2021· article· en· W3204686589 sur OpenAlexvenueno aff
Kate Loveys, Mark Sagar, Isabella Pickering, Elizabeth Broadbent

Notice bibliographique

RevueJMIR Mental Health · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLonelinessRandomized controlled trialPerceived Stress ScaleUCLA Loneliness ScaleMedicineFacilitatorIntervention (counseling)Psychological interventionMental healthPsychologyClinical psychologyPhysical therapyGerontologyNursingPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Loneliness is a growing public health issue that has been exacerbated in vulnerable groups during the COVID-19 pandemic. Computer agents are capable of delivering psychological therapies through the internet; however, there is limited research on their acceptability to date. OBJECTIVE: The objectives of this study were to evaluate (1) the feasibility and acceptability of a remote loneliness and stress intervention with digital human delivery to at-risk adults and (2) the feasibility of the study methods in preparation for a randomized controlled trial. METHODS: A parallel randomized pilot trial with a mixed design was conducted. Participants were adults aged 18 to 69 years with an underlying medical condition or aged 70 years or older with a Mini-Mental State Examination score of >24 (ie, at greater risk of developing severe COVID-19). Participants took part from their place of residence (independent living retirement village, 20; community dwelling, 7; nursing home, 3). Participants were randomly allocated to the intervention or waitlist control group that received the intervention 1 week later. The intervention involved completing cognitive behavioral and positive psychology exercises with a digital human facilitator on a website for at least 15 minutes per day over 1 week. The exercises targeted loneliness, stress, and psychological well-being. Feasibility was evaluated using dropout rates and behavioral observation data. Acceptability was evaluated from behavioral engagement data, the Friendship Questionnaire (adapted), self-report items, and qualitative questions. Psychological measures were administered to evaluate the feasibility of the trial methods and included the UCLA Loneliness Scale, the 4-item Perceived Stress Scale, a 1-item COVID-19 distress measure, the Flourishing Scale, and the Scale of Positive and Negative Experiences. RESULTS: The study recruited 30 participants (15 per group). Participants were 22 older adults and 8 younger adults with a health condition. Six participants dropped out of the study. Thus, the data of 24 participants were analyzed (intervention group, 12; waitlist group, 12). The digital human intervention and trial methods were generally found to be feasible and acceptable in younger and older adults living independently, based on intervention completion, and behavioral, qualitative, and some self-report data. The intervention and trial methods were less feasible to nursing home residents who required caregiver assistance. Acceptability could be improved with additional content, tailoring to the population, and changes to the digital human's design. CONCLUSIONS: Digital humans are a promising and novel technological solution for providing at-risk adults with access to remote psychological support during the COVID-19 pandemic. Research should further examine design techniques to improve their acceptability in this application and investigate intervention effectiveness in a randomized controlled trial. TRIAL REGISTRATION: Australia New Zealand Clinical Trials Registry ACTRN12620000786998; https://www.anzctr.org.au/Trial/Registration/TrialReview.aspx?id=380113.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,194
Score d'incertitude au seuil0,846

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,425
Écart entre enseignants0,376 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations95
Publié2021
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Résumé présentoui

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