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Enregistrement W3204799256 · doi:10.21203/rs.3.rs-915681/v1

Tiotropium Bromide As Adjunct Therapy In Children With Asthma: A Clinical Experience

2021· preprint· en· W3204799256 sur OpenAlexafffundabout
Zainab Ridha, Marc-Antoine Bédard, Anna Smyrnova, Olivier Drouin, Aniela I. Pruteanu, Sandrine Essouri, Francine M. Ducharme

Notice bibliographique

RevueResearch Square · 2021
Typepreprint
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAsthma and respiratory diseases
Établissements canadiensCentre Hospitalier Universitaire Sainte-JustineUniversité Laval
Organismes subventionnairesFonds de Recherche du Québec - Santé
Mots-clésAdjunctAsthmaTiotropium bromideBromideMedicineIntensive care medicineInternal medicineChemistryPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Background: The Global Initiative for Asthma has only recently been added tiotropium bromide as adjunct controller therapy in severe asthma (Step 4 or 5) in adults (2015) and children (2019). Although not yet approved for pediatric use by Health Canada, it has been occasionally offered by asthma specialists as a therapeutic trial in children with troublesome asthma or treatment adverse effects. The objective of this study was to describe the indications and real-life clinical experience in initiating tiotropium in children with asthma.Methods: We designed a retrospective mixed-method case series study of children aged 1-17 years who initiated tiotropium in our tertiary-care centre between 2013-2020. Clinical information was extracted from electronic medical records and tiotropium dispensing, from drug claims. Parents/children and physicians independently completed a questionnaire about treatment goals, perceived efficacy, safety, satisfaction, and lessons learned. Results: The 34 (11 females; 23 males) children had a median (range) age of 9.1 (1.4-17.8) years. Children were primarily on Step 4 (85%) or 5 (6%) prior to, yet most (84%) did not increase their treatment step after, tiotropium initiation. The physicians’ treatment goals were to improve asthma control, alleviate adverse effects of current therapy, and/or improve lung function. The most improved symptoms were coughing/moist cough, difficulty breathing, whistling breath, and bronchial secretions/mucus. Although most parents and physicans reported a significant benefit with tiotropium bromide, physicians particularly remarked, as their “lesson learned’, on the improvement in chronic symptoms in asthmatic children, particularly those with prominent moist cough and in lung function, in those with apparent fixed obstruction as well as the ability to decrease the ICS and/or LABA dose to lessen adverse effects. A few physicians raised caution on the risk of lower adherence with an additional inhaler. Conclusion: In children with severe asthma on Step 4 or 5, tiotropium bromide was primarily used as substitute, rather than additional, adjunct therapy to improve asthma control, alleviate adverse effects and/or to improve lung function. The latter two indications, combined with its perceived effectiveness in children with prominent moist cough, also suggest additional indications of tiotropium to be formally explored.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai non randomisé · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,009

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,075
Tête enseignante GPT0,454
Écart entre enseignants0,378 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai non randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2021
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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