Evaluation of a “tummy time” intervention to improve motor skills in infants after cardiac surgery
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Infants who require open heart surgery are at increased risk for developmental delays including gross motor impairments which may have implications for later adaptive skills and cognitive performance. We sought to evaluate the feasibility and efficacy of a tummy time intervention to improve motor skill development in infants after cardiac surgery. METHODS: Infants <4 months of age who underwent cardiac surgery were randomly assigned to tummy time with or without outpatient reinforcement or standard of care prior to hospital discharge. The Alberta Infant Motor Scale (AIMS) was administered to each infant prior to and 3 months after discharge. Groups were compared, and the association between parent-reported tummy time at home and change in motor scores at follow-up was examined. RESULTS: Parents of infants (n = 64) who had cardiac surgery at a median age of 5 days were randomly assigned to tummy time instruction (n = 20), tummy time + outpatient reinforcement (n = 21) or standard of care (n = 23). Forty-nine (77%) returned for follow-up. At follow-up, reported daily tummy time was not significantly different between groups (p = 0.17). Fifteen infants had <15 minutes of tummy time daily. Infants who received >15 minutes of tummy time daily had a significantly greater improvement in motor scores than infants with <15 minutes of tummy time daily (p = 0.01). CONCLUSION: In infants following cardiac surgery, <15 minutes of tummy time daily is associated with increased motor skill impairment. Further research is needed to elucidate the best strategies to optimise parental compliance with tummy time recommendations.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».