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Enregistrement W3205299577 · doi:10.1016/j.jocrd.2021.100690

Effect of environmental clutter on attention performance in hoarding

2021· article· en· W3205299577 sur OpenAlexafffund
Sheila R. Woody, Peter Lenkic, Patricia Jiang, Nicholas M. Bogod

Notice bibliographique

RevueJournal of Obsessive-Compulsive and Related Disorders · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueObsessive-Compulsive Spectrum Disorders
Établissements canadiensVancouver General HospitalUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésHoarding (animal behavior)Hoarding disorderPsychologyBoredomVigilance (psychology)Affect (linguistics)NeurocognitiveContext (archaeology)AudiologyClinical psychologyCognitionPsychiatryMedicineCognitive psychologySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Clients with hoarding disorder (HD) frequently complain of problems with attention, and they are often easily distracted during decluttering efforts in the clinic or at home. In contrast, standardized tests of attention performance have not shown consistent impairment of attention. This study examined the role of a testing environment that simulated the disorganized visual array of a hoarded home. Participants (N = 162) completed neurocognitive tests (including a Continuous Performance Test), a diagnostic interview, and self-report questionnaires. Hoarding symptom severity correlated fairly strongly (r = 0.68) with self-reported ADHD symptoms. Participants who met criteria for HD (n = 61) reported substantially higher ADHD symptoms (d = 1.35) compared with 55 participants who were classified as healthy controls. Both hoarding diagnosis and symptom severity were associated with greater declines in vigilance during trials that involved longer (boring) pauses between stimuli, more frequent erroneous responses to non-targets (commission errors), and poorer performance on auditory attention and working memory, but these effects were quite small in comparison with the effect size for self-reported ADHD symptoms. The cluttered environment did not affect attention performance. Overall, findings suggest subsequent research should focus on the question of persistence in the context of boredom or negative affect.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,004

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,004
Tête enseignante GPT0,248
Écart entre enseignants0,245 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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