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Enregistrement W3206160033 · doi:10.3390/disabilities1040025

A Qualitative Study on Prehabilitation before Total Hip and Knee Arthroplasties: Integration of Patients’ and Clinicians’ Perspectives

2021· article· en· W3206160033 sur OpenAlexafffund
Somayyeh Mohammadi, Holly Reid, Wendy Watson, Morag Crocker, Julie M. Robillard, Marie Westby, William C. Miller

Notice bibliographique

RevueDisabilities · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTotal Knee Arthroplasty Outcomes
Établissements canadiensVancouver Coastal HealthGF Strong Rehabilitation CentreUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPrehabilitationFocus groupQualitative researchRehabilitationContent analysisMedicinePhysical therapyMedical educationPsychologySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

To explore and integrate the perspectives of patients with hip and knee osteoarthritis (OA), their caregivers, and clinicians who are working with these patients about current preoperative rehabilitation (“prehab”) content and delivery. Participants were individuals with hip (n = 46) or knee OA (n = 14), their family caregivers (n = 16), and clinicians working with patients with hip/knee OA (n = 15). In semi-structured interviews and focus groups, participants answered questions regarding barriers to accessing prehab, gaps in prehab content, learning preferences, and delivery formats. Interviews were audiotaped and transcribed verbatim. Data were analyzed using Qualitative Description method. Four main themes were identified: (1) “I didn’t get any of that” discusses barriers in accessing prehab; (2) “I never got a definitive answer” highlights necessary information in prehab; (3) “better idea of what’s going to happen” emphasizes the positive and negative aspects of prehab; (4) “a lot of people are shifting to online” describes participants’ perspectives on online education. Our findings confirm the need for prehab education and the potential of online prehab education. The results inform the development of prehab educational modules based on users’ input.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,017
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,023
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil0,091

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0170,023
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0090,007
Communication savante0,0040,004
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,349
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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